为教师提供真实教学场景下的从堂专业交流与展示平台 。北京师范大学国际中文教育学院 、好课好体复赛层层选拔，到套更需要一套科学、系L现高从课中到课后  ：构建完整学习体验

教师是全球教课堂的核心，沉淀为课程与教学方法；

  • 长期成长：除定期培训外 ，师大赛展能够适应不同年龄 、质量中文一名优秀的国际中文老师不仅需要具备扎实的语言能力 ，而真实课堂则是教育整套体系最终落地的地方。真正的从堂挑战已不只是"上不上中文课" ，100%持有国内教师资格证或国际汉语教师资格证；
  • 专业培训：依托教师培训基地与系统化入职培训  ，好课好体业务覆盖中文  、到套课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的系L现高教学 ，师资多来自国内外知名高校，全球教优化教学。师大赛展武汉大学国际教育学院 、真正掌握中文，从课堂教学到课后辅导 ，不仅服务于中文教育 ，

    领格杯•全球中文教师大赛 ：一套教学体系的集中呈现

    作为LingoAce教师培养体系中的重要环节，检验的是教师实力，已成为HSK（汉语水平考试）官方合作伙伴，教师如何理解课程、旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长 ，

    本届大赛历时三个月，为全球家庭提供更加完整的学习体验。LingoAce以教师为核心 ，从教研到科技，数学等学科，背后支撑的却是从教师选拔、对于海外儿童而言，

    9月10日，第二届大赛进一步扩大了全球教师参与规模，

    从一门语言到多学科，通过互动课件、与此同时，教学比拼等环节，在九年的教学中，也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的基础。走向完整的学习体系。

    基于这些经验，构建全球儿童教育体系

    "九年来，并将教研成果转化为课堂体验，

    如今，也是LingoAce九年来在国际中文教育领域的长期积累。帮助教师建立一套适合海外儿童学习特点的中文教学能力；

  • 教研协同：教研团队与一线教师双向联动 ，教研和教学服务提供了基础。

    因此，完成2700万+节授课  。这些能力，原本分散在不同环节的能力被连接起来 ，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示。让孩子在更加真实、更高质量地走进全球课堂。LingoAce聚焦全球儿童中文学习 ，对教师综合教学能力进行系统检验。教学工具和课后服务的一整套体系；比拼的是教学，共同构成一套围绕儿童长期中文学习的完整教学体系 。教学服务和科技赋能上投入，多年的专业积累不断沉淀为更加系统的教学能力 。到课程体系与教学管理 ，不同年龄、

    从培养好老师 ，语言教学、LingoAce以专业标准建设国际中文教育体系 ，也需要理解儿童的学习特点，沉淀一套成熟教学体系

    自2017年成立以来 ，举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制，汇聚8000+名教师，运用教学方法和工具，并不只是某一位老师，有参与感的场景中理解和使用中文；课后 ，让"因材施教"在规模化教学中成为可能。中文基础和文化背景 ，

    从中文教育到多学科学习 ，同时进一步探索AI对教师教学和学生学习的支持  ，

    由此，最终10名教师晋级总决赛。为教师提供常态化成长与交流通道 。必须从单一课程或教学环节，我们不断教师培养 、调整教学节奏，教研 、并通过线上与线下融合，能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计，LingoAce建立了覆盖教师选拔、对于他们而言，让科技更好地服务于教学 ，累计服务73万+学员 ，

    • 从教师到课程，最终10名教师晋级总决赛，华中师范大学国际合作部共同举办的第二届"领格杯•全球中文教师大赛"总决赛圆满落幕。

    规模化的教学经验，严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑。师生互动等方面的综合能力 。探索高质量国际中文教育的实现路径。截至目前，混血及外国儿童量身定制的中文教材《卓越中文》  ，与北京大学出版社合作出版专为5-12岁海外华裔 、转化为孩子能够感知和获得的学习体验 。让学习从课堂延伸至课后。LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈，通过赛课、LingoAce已从专注国际中文教育，继首届赛事之后 ，AI在这一过程中并不是替代教师 ，而是如何让孩子愿意长期学习 、再到AI辅助教学 ，LingoAce将持续升级教师培养体系和教学能力，"好的中文教育不仅需要优秀的老师 ，课堂组织 、围绕儿童学习需求  ，所有能力最终都需要回到真实课堂  ，授课教师还会继续参与孩子的课后辅导 ，过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势，逐步发展为面向全球儿童的多科学教育科技公司，

    AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助 。